|
Autor: Ana Otte. Ed.
Eiunsa, 2000
Pilar Ferrer, Profesora de Antropología
Facultad de Dirección de Empresas
Universidad Politécnica de Valencia
Al hombre no le basta hacer cosas, vivir la vida, necesita
descubrir el sentido que tiene lo que hace. Habitualmente
se pregunta qué sentido tiene lo que está haciendo
y exige respuestas. Todo el mundo sabe que es el amor el que
da sentido a la vida, ¿pero qué es el amor?
y ¿cómo amar?.
La autora del libro es médico,
Presidenta del IVAF (Instituto Valenciano de Fertilidad, Sexualidad
y Relaciones Familiares), profesora del Instituto Juan Pablo
II de Ciencias para Matrimonio y Familia, madre de familia
y tiene una gran experiencia del trato con las personas. Se
ha asomado al mundo interior de cada hombre concreto, allí
donde se esconde y se manifiesta la verdad de lo que cada
uno de nosotros somos, lo que con frecuencia ni nosotros mismos
conocemos porque nos "cuesta acceder al interior y tampoco
nos gusta recibir visitas." El libro tiene una prehistoria
de muchos años de reflexión sobre esa experiencia
que junto a su ciencia se plasman en ese dejar que tome la
palabra el interior de cada persona para sacar lo mejor de
sí misma.
Con frecuencia se pierde de vista que
el yo está hecho para relacionarse con un tú,
pero también sucede que en esa relación en lugar
de madurar, la persona se destruye porque se anula en el anonimato
del abandono al otro.
¿A quién va dirigido el
libro y quienes son los protagonistas? No se puede responder
que sólo a los jóvenes, la autora dice: "Es
necesario dar una correcta educación sexual a los jóvenes,
prepararles para la maduración sexual, que es derecho
y responsabilidad de los padres. Hay que ayudarles gradualmente
a comprender el valor de la sexualidad. Los padres con frecuencia
no saben cómo dar esta educación y agradecen
ser ayudados por otros, por ejemplo por el colegio. Pero es
necesario que se informen de modo exacto de los contenidos
y modalidades con que se imparte esta educación: un
programa de educación sexual debe incluir la educación
para el amor y cultivar virtudes, generosidad, capacidad de
renuncia y espera; pero también son necesario libros
donde se dé esa información. A todas estas personas
va dirigido el libro. No es sólo para los jóvenes
como se comprueba a lo largo de su lectura.
Está escrito de modo muy personal:
"para mi joven y despistada amiga, para su confiada madre
y para todos los que lo necesitan"(p. 16). Se trata de
explicar de forma amena lo que deberían saber sobre
el cuerpo, la sexualidad y el amor. Que sepan respetar las
leyes de la naturaleza y aprendan a amar la vida (18).
En el libro hablan los jóvenes:
Un chico de 17 años comenta que nos deberían
"Inculcar unos principios morales cuando somos pequeños,
con eso funcionamos luego. Con un buen ejemplo nos basta.
Como más nos enteramos de las cosas es con los amigos.
Nos hablan de forma muy bruta y nos lo contamos todo. En el
colegio nos dan una formación compleja. (16) Con las
clases de biología o de educación sexual se
da mucha información, pero estos conocimientos no se
asocian con el propio cuerpo. Hay que enfocar la educación
sexual de tal manera que no se quede en un conocimiento teórico
despersonalizado, sino como fenómenos a vivir personal
y concretamente.
Existe mucha confusión en los
jóvenes en los temas relacionados con el sexo por la
mala influencia ambiental. El libro no se limita a un estudio
desencarnado sino que siempre se habla en el contexto cultural,
social, ambiental, se tiene en cuenta el verdadero sentido
del cuerpo y del sexo, responsabilidad, respeto, relación
adecuada con el otro (19).
El modo en que está escrito es
ameno y va alternándose el aspecto científico
y los testimonios y experiencias personales. Se describen
situaciones comparándolas con otras semejantes de la
vida en la que es preciso superar pruebas, por ejemplo los
exámenes suponen un esfuerzo que todos conocen. A lo
largo del libro siempre se ve a la persona concreta que debe
ser tenida en cuenta en sus circunstancias personales. Es
necesario hablar de las relaciones sexuales con naturalidad,
y no con vergüenza o de forma empalagosa.
Los temas tratados se agrupan en varios
apartados pero se puede decir que prácticamente se
incluye todo lo necesario para formarse en este tema en la
actualidad. Preguntas desde ¿cómo se origina
el sexo? ¿es posible elegirlo? ¿cómo
surge el enamoramiento? Distinción entre amor y enamoramiento.
Relaciones sexuales y su diferencia en experimentarlas el
hombre y la mujer, que es la que carga con las posibles consecuencias
de estas relaciones. Situación actual en la que la
gente está expuesta continuamente a estímulos
sexuales, distinto modo de responder el hombre y la mujer
a ellos, sentido que tienen las caricias y los sentimientos
en la actividad sexual..
También se tratan temas que hoy
han adquirido una importancia especial como el tema del pudor:
la vida privada íntima, interior; hoy el hombre la
ha perdido, todo es público y las consecuencias que
eso tiene son grandísimas. Importancia que tiene el
aparato genital que no es igual a otra parte del cuerpo por
su función de crear nuevos seres humanos. El amor sexual
es la relación más íntima de dos personas
que se quieren y supone madurez humana. ¿Compensa el
acto sexual prematuro? ¿Tienen sentido los experimentos
en la sexualidad?
En la respuesta de cada una de estas
preguntas se van aportando testimonios y experiencias que
muestran el interior de la persona, la verdad del ser humano,
no de un modo superficial, como aparece en la actualidad en
muchos de los medios audiovisuales, sino la verdad interior
que cada uno llevamos dentro.
Qué significan la paternidad y
maternidad, las consecuencias de una violación y el
aborto, y lo que llevan consigo, siempre teniendo presente
a la persona, lo que una madre experimenta, así como
los verdaderos traumas que suponen, las consecuencias psíquicas
,etc.(51)
¿Relaciones sexuales entre personas
del mismo sexo? ¿La homosexualidad nace o se hace?
¿Qué es la cultura homosexual?
Los tres últimos apartados recogen
preguntas en torno a la separación de sexualidad y
procreación y separación de procreación
y sexualidad: ¿el preservativo? ¿sexo seguro?
¿Hay algún medio seguro contra el SIDA? ¿Por
qué recurrir a alguna técnica artificial. ¿Tiene
derecho el hijo a conocer su origen? ¿Te importaría
ser un niño probeta? ¿Qué es la clonación?
El último capítulo está
dedicado a la explicación de los métodos naturales
de regulación de la fertilidad.
Para terminar subrayar lo que se indica
en la contraportada del libro: "Hoy en día, a
pesar de la mejor comunicación entre padres e hijos,
el sexo sigue siendo un tema poco tratado en familia porque
los jóvenes se sienten "incómodos".
Sin embargo la información a la que están expuestos
es mayor que nunca. Los avances técnicos que implican
también a los procesos procreativos del hombre son
espectaculares. En esta obra la autora contesta en forma de
anécdotas, artículos de periódico, entrevistas
y reflexiones personales a preguntas formuladas en sus encuentros
con jóvenes y pretende orientar en el laberinto de
situaciones nuevas”.
Valencia 17 de Junio de 2000
|
